護(hù)理學(xué)虛擬仿真系統(tǒng)-尿液標(biāo)本采集仿真

護(hù)理學(xué)虛擬仿真系統(tǒng)-尿液標(biāo)本采集仿真操作目的

通過(guò)實(shí)驗(yàn)室的檢查方法來(lái)鑒定病原，了解疾病的性質(zhì)及病情的進(jìn)展情況。

護(hù)理學(xué)虛擬仿真系統(tǒng)-尿液標(biāo)本采集仿真操作準(zhǔn)備

1、評(píng)估：①患者病情、意識(shí)狀態(tài)、生命體征、正進(jìn)行的治療、檢驗(yàn)?zāi)康模虎诨颊吲拍蚯闆r；③患者心理狀態(tài)；④患者溝通、理解及合作能力；⑤患者的需求。

2、患者準(zhǔn)備：取舒適、安全易操作的體位。

3、護(hù)士準(zhǔn)備：衣帽整潔，修剪指甲，洗手、戴口罩。

4、用物準(zhǔn)備：尿常規(guī)標(biāo)本容器，必要時(shí)備便盆（尿壺）。

5、環(huán)境準(zhǔn)備：寬敞，光線充足或有足夠的照明。

護(hù)理學(xué)虛擬仿真系統(tǒng)-尿液標(biāo)本采集仿真操作步驟

1、核對(duì)：根據(jù)“標(biāo)本采集原則”進(jìn)行核對(duì)，并貼標(biāo)簽或電子條形碼于采集容器上；

2、可下床活動(dòng)的患者，給予容器，交代取清晨第一次尿液約10-50ML于容器中送檢；

3、行動(dòng)不便的患者，協(xié)助在床上使用便器后，留取足量尿液于容器中送檢；

4、昏迷或尿潴留患者必要時(shí)可通過(guò)導(dǎo)尿術(shù)留取尿標(biāo)本；

5、留置導(dǎo)尿管的患者留取尿標(biāo)本時(shí)，先放空尿袋中的尿，待重新有尿排出后再打開(kāi)尿袋下方引流孔處橡膠管收取尿液送檢。

6、整理：①協(xié)助患者舒適體位；②按醫(yī)療廢物處理?xiàng)l例處置用物，洗手；③根據(jù)“標(biāo)本采集原則”再查對(duì)和標(biāo)本外送，記錄。

護(hù)理學(xué)虛擬仿真系統(tǒng)-尿液標(biāo)本采集仿真注意事項(xiàng)

1、留取尿標(biāo)本前不宜多飲水，因可導(dǎo)致尿液稀釋；

2、清晨留取尿標(biāo)本前不宜劇烈運(yùn)動(dòng)，因可使尿液中紅、白細(xì)胞、蛋白質(zhì)增加；

3、留取尿標(biāo)本時(shí)，不可將糞便混于尿液中，以防糞便中的微生物使尿液變質(zhì)；

4、女患者在月經(jīng)期不宜留取尿標(biāo)本；

5、尿比重標(biāo)本需留取尿液量增加至50ML。

護(hù)理學(xué)虛擬仿真系統(tǒng)-尿液標(biāo)本采集醫(yī)患溝通

尿標(biāo)本采集的目的和配合方法。

護(hù)理學(xué)虛擬仿真系統(tǒng)-尿液標(biāo)本采集仿真視頻教學(xué)

實(shí)操教學(xué)視頻。

護(hù)理學(xué)虛擬仿真系統(tǒng)—尿液標(biāo)本采集仿真功能模塊介紹：

1.  器械學(xué)習(xí)（尿液標(biāo)本采集仿真）

護(hù)理學(xué)虛擬仿真系統(tǒng)-器械學(xué)習(xí)模塊：提供標(biāo)準(zhǔn)器械庫(kù)，器械庫(kù)中包含全部實(shí)訓(xùn)科目中需要用到的醫(yī)療器械，所有器械分類編碼按照《國(guó)標(biāo)-醫(yī)療器械分類目錄2018》標(biāo)準(zhǔn)分類。所有器械全部包含720度全視角認(rèn)知、設(shè)備使用、儲(chǔ)存、養(yǎng)護(hù)說(shuō)明等。

2.  自主學(xué)習(xí)（尿液標(biāo)本采集仿真）

護(hù)理學(xué)虛擬仿真系統(tǒng)-自主學(xué)習(xí)模塊：解決從理論知識(shí)點(diǎn)到實(shí)際生產(chǎn)環(huán)境中應(yīng)用認(rèn)識(shí)問(wèn)題。配套相關(guān)理論知識(shí)，使學(xué)員對(duì)理論學(xué)習(xí)內(nèi)容有整體把握。對(duì)關(guān)鍵操作步驟梳理讓學(xué)員思路更清晰。把每個(gè)實(shí)訓(xùn)科目的操作目的、操作準(zhǔn)備、操作步驟、注意事項(xiàng)、醫(yī)患溝通、實(shí)操視頻等內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。學(xué)員可以進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化梳理。

3.  自主仿真（尿液標(biāo)本采集仿真）

護(hù)理學(xué)虛擬仿真系統(tǒng)-自主仿真模塊：解決實(shí)際操作業(yè)務(wù)流程認(rèn)知學(xué)習(xí)的問(wèn)題。把各個(gè)科目標(biāo)準(zhǔn)化操作流程進(jìn)行分步驟細(xì)化，虛實(shí)高度結(jié)合，學(xué)員可以根據(jù)自己對(duì)該科目的掌握情況，選擇由任一步驟開(kāi)始仿真訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺強(qiáng)化技能。采用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)逼真呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的場(chǎng)景、設(shè)備、用品工具等。在自主仿真訓(xùn)練模式下虛擬仿真操作流程帶引導(dǎo)提示。護(hù)理學(xué)虛擬仿真系統(tǒng)-自主仿真模塊可隨意選擇每個(gè)步驟進(jìn)行操作訓(xùn)練，增加學(xué)員學(xué)習(xí)的自主性，便于每個(gè)學(xué)員根據(jù)自己掌握情況進(jìn)行選擇性學(xué)習(xí)。

4.  標(biāo)準(zhǔn)仿真（尿液標(biāo)本采集仿真）

護(hù)理學(xué)虛擬仿真系統(tǒng)-標(biāo)準(zhǔn)仿真模塊：解決實(shí)際操作技能訓(xùn)練的問(wèn)題。要求學(xué)員按照標(biāo)準(zhǔn)化操作規(guī)程進(jìn)行全步驟仿真訓(xùn)練。不得跳過(guò)任何步驟，強(qiáng)化學(xué)員的標(biāo)準(zhǔn)化操作。支持多人同時(shí)在線學(xué)習(xí)，學(xué)員不受時(shí)間、地點(diǎn)限制，可隨時(shí)操作學(xué)習(xí)，節(jié)約時(shí)間，提高效率。結(jié)合高精度虛擬醫(yī)院場(chǎng)景進(jìn)行教學(xué)和練習(xí)，增強(qiáng)真實(shí)感和沉浸感。配合虛擬場(chǎng)景、平面圖像、動(dòng)畫、音頻視頻等，互動(dòng)更直接、更豐富,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？稍谔摂M場(chǎng)景中進(jìn)行虛擬實(shí)訓(xùn)，最大程度上減少對(duì)實(shí)習(xí)資源的浪費(fèi)。

5.  考試測(cè)評(píng)（尿液標(biāo)本采集仿真）

護(hù)理學(xué)虛擬仿真系統(tǒng)-考試測(cè)評(píng)模塊解決技能鑒定問(wèn)題。在標(biāo)準(zhǔn)仿真模式下，每個(gè)操作步驟都會(huì)有對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)和注意事項(xiàng)的考核題目，學(xué)員在完成仿真訓(xùn)練的同時(shí)完成考評(píng)，教學(xué)同時(shí)對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)時(shí)考核,加深對(duì)知識(shí)的理解。同時(shí)讓老師知道學(xué)員的執(zhí)業(yè)技能水平.