日期：2018-04-15 點擊數(shù)：1231
3月18日，中國工程院院士趙沁平在第三屆中美智慧教育大會上發(fā)表致辭，他指出，隨著虛擬現(xiàn)實技術(shù)及設(shè)備的升級，“虛擬現(xiàn)實+”成為發(fā)展趨勢，教育是虛擬現(xiàn)實非常重要的應(yīng)用領(lǐng)域。虛擬現(xiàn)實將在多媒體與計算機教學之后重新改造人們的學習方式，對整個教育領(lǐng)域的變革具有劃時代的推動作用。虛擬現(xiàn)實教育在全國教育體系內(nèi)的推廣與應(yīng)用勢在必行。
中國工程院院士 趙沁平
隨著虛擬現(xiàn)實技術(shù)及設(shè)備的升級，“虛擬現(xiàn)實+”成為發(fā)展趨勢，教育是虛擬現(xiàn)實非常重要的應(yīng)用領(lǐng)域。教育技術(shù)隨著科學技術(shù)，特別是信息技術(shù)的發(fā)展而不斷發(fā)展，新穎、形式豐富的虛擬現(xiàn)實技術(shù)是智慧教育的基礎(chǔ)性技術(shù)之一。虛擬現(xiàn)實可以充分調(diào)動學習者的興趣，使其進入任意逼真的學習環(huán)境，進行沉浸式學習，從而大幅度提高學習成效。從分子內(nèi)部的微觀世界，人體的精微構(gòu)造，到浩瀚的宇宙空間，神秘的引力波和黑洞；從歷史事件的現(xiàn)場，到具有危險性的化學實驗，這些現(xiàn)實中不可能進入的場景，都可以通過虛擬現(xiàn)實來模擬，還可以進行各種交互式實驗。
值得注意的是，虛擬現(xiàn)實技術(shù)只是一種教育技術(shù)，是教育教學的輔助手段，它無法代替教師教學。因此，要加強虛擬現(xiàn)實教育條件下的學習方法研究，同時也要研究虛擬現(xiàn)實環(huán)境對學生身體、心理產(chǎn)生的影響以及對社會帶來的影響。趙沁平院士建議教育和人文社科領(lǐng)域的專家在虛擬現(xiàn)實心理學、虛擬現(xiàn)實社會學和虛擬現(xiàn)實法學等新的研究領(lǐng)域展開相關(guān)研究。
趙沁平院士還談到，教育部已批準建設(shè)了200多個虛擬仿真教學中心，支持“虛擬現(xiàn)實仿真+教育”的發(fā)展，這必將對教學方式產(chǎn)生深刻的影響。2018年，虛擬現(xiàn)實技術(shù)被列入教育信息化年度工作重點，教育部明確要求全國高校、中小學、職業(yè)教育機構(gòu)大力推進信息技術(shù)與高等教育的深度融合，推動大數(shù)據(jù)、人工智能、虛實現(xiàn)實等新技術(shù)在教育教學中的廣泛應(yīng)用。虛擬現(xiàn)實教育在全國教育體系內(nèi)的推廣與應(yīng)用勢在必行。
隨著人工智能與虛擬現(xiàn)實的結(jié)合，虛擬現(xiàn)實發(fā)展呈現(xiàn)出新的趨勢，虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)特征開始從早期的“3I”沉浸感、交互性、構(gòu)造性向“4I”轉(zhuǎn)變，“4I”較“3I”增加了智能化方向。
在教育領(lǐng)域，虛實現(xiàn)實將在多媒體與計算機教學之后重新改造人們的學習方式，對整個教育領(lǐng)域的變革將起到劃時代的推動作用。同時，利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)可以實現(xiàn)跨地域和跨國界的教育資源共享，虛擬現(xiàn)實將成為教育領(lǐng)域頗具應(yīng)用前景的新技術(shù)。
根據(jù)第三屆中美智慧教育大會現(xiàn)場速記整理
趙沁平院士根據(jù)近年來VR技術(shù)的發(fā)展趨勢和對VR應(yīng)用和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的認識，提出了當前VR科學技術(shù)中10個新的問題。這些技術(shù)的突破會導致VR 應(yīng)用和產(chǎn)業(yè)的重大進展。
VR頭戴顯示的輸入與交互
現(xiàn)有VR頭戴式顯示器看不到體驗者自身，輸入不便，也缺少與景物的交互機制，身臨其境的感覺受限。因此，VR 鼠標等便捷友好的VR 輸入方式，能夠?qū)崟r逼真地表現(xiàn)體驗者肢體、并能與虛擬場景對象實時交互的機制是需要研究的問題。
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頭戴式顯示的空間計算與AR虛實融合及其室外化
頭戴式顯示虛擬場景的空間計算，包括體驗者頭部和位置的實時精準跟蹤定位，以及AR頭戴顯示中虛擬對象在現(xiàn)實空間中的位置計算與實時表現(xiàn)是需要進一步研究的問題。與此相關(guān)，虛實融合是AR的基本問題之一，包括視頻式AR顯示中圖形對象與視頻圖像的融合，以及光學透視式AR顯示中圖形對象與現(xiàn)實景物的融合。前者研究的時間比較長，后者隨著光學AR頭戴顯示的實用化，逐步成為這一方向的主流，許多問題有待解決。同時，光學透視式AR 的室外化，包括室外大場景下的虛實融合是有待探索的一個方向。
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VR視頻的采集、制作與交互式播放
VR全景視頻(包括基于桌面、移動終端或Web的VR視頻) 的采集、制作、交互式播放技術(shù)與設(shè)備，以及跨平臺VR視頻播放器，是一個研究發(fā)展方向。如何在VR 視頻中引入幾何與控制元素，增加VR視頻的交互類型，提高其交互性是值得研究的問題。
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基于移動終端和互聯(lián)網(wǎng)的VR
基于移動終端和互聯(lián)網(wǎng)的VR具有巨大發(fā)展?jié)摿Ατ谇罢撸?低計算、低存儲VR 技術(shù)，云計算VR技術(shù)， 低延遲大數(shù)據(jù)傳輸與新型交互等是可創(chuàng)新技術(shù)方向。后者需要全屏3D繪制、VR設(shè)備接入與更合適的人機交互機制， 以及新型瀏覽器標準。Web VR將對現(xiàn)有瀏覽器和郵件系統(tǒng)等帶來變革和顛覆性影響， 成為互聯(lián)網(wǎng)的新入口。
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物理特征的更多表現(xiàn)與新型物理模型
目前，虛擬對象的物理表現(xiàn)及其物理模型研究主要集中在運動學和動力學方面。物理模型也只有粒子系統(tǒng)、彈簧模型、SPH (smoothed particle hydrodynamics) 方法等少數(shù)幾個。物質(zhì)的許多物理特征(如材料特征)，爆炸、切割等物理現(xiàn)象，柔、黏、塑、流、氣、場等物質(zhì)對象的物理特征與交互響應(yīng)的實時逼真表現(xiàn)，存在許多理論問題。 由于物理模型計算量巨大， 因此具體應(yīng)用時實時性和逼真性之間的平衡也是需要考慮的問題。提出表現(xiàn)某類物理特征和物理現(xiàn)象的新型物理模型，構(gòu)造其物理引擎及核心算法芯片PPU (physics processing unit)， 可以帶來原創(chuàng)性、平臺工具性成果。
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進化演化模型與虛擬孿生
基于化學、生物學和生命科學的人體器官的生理、化學、生物進化演化模型是有待深入研究的科學問題， 可能產(chǎn)生新的知識型、概率型等模型類型?，F(xiàn)實世界中的每一個(類) 對象，均可以構(gòu)建虛擬孿生，使其與現(xiàn)實孿生在幾何、物理、生理， 以及進化演化等方面高度相似。人體、城市和復(fù)雜裝備的虛擬孿生會成為未來發(fā)展的重點， 并對醫(yī)療健康、城市規(guī)劃管理和裝備設(shè)計維護領(lǐng)域產(chǎn)生顛覆性影響。構(gòu)造虛擬孿生， 特別是可交互幾何類虛擬孿生的理論與方法，既是VR，也是AR，MR (mixed reality，混合現(xiàn)實) 等的基礎(chǔ)。
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智能行為模型
隨著VR應(yīng)用領(lǐng)域的不斷擴展，虛擬人(或計算機生成的人) 操縱實體(如飛機、車輛等) 成為VR系統(tǒng)的重要組成部分，這些智能體的行為使得VR 系統(tǒng)所具有的3I (immersion， interaction， imagina-tion) 特征向4I發(fā)展，即VR系統(tǒng)將具有更多的智能(intelligence) 特征。該類問題的解決有賴于人工智能技術(shù)和人腦科學的發(fā)展。
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力交互的柔韌感與新型自然交互
人與虛擬對象之間的力/觸覺逼真感知的方式、機制及其設(shè)備仍然存在大量的問題， 特別是柔韌感; 此外新的感知通道， 如溫濕感、嗅/味覺等，有的剛起步，有的尚未涉足。這是一個需要多學科交叉研究解決的問題領(lǐng)域。
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VR內(nèi)容的智能化生產(chǎn)技術(shù)與通用軟件開發(fā)工具
目前VR內(nèi)容制作生產(chǎn)力低下，原因一是VR 建模、繪制、修補等生產(chǎn)環(huán)節(jié)的工具和開發(fā)平臺自動化、智能化程度低， 二是VR 硬件不兼容，均采用各自的軟件開發(fā)工具包(software development kit， SDK)。提高3D建模(幾何、圖像、掃描等) 的效率和空洞修補的自動化水平等是需要進一步研究的內(nèi)容，研發(fā)標準應(yīng)用程序接口和通用軟件包是提高共享和研發(fā)效率的必然途徑。
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VR的逼真性度量與VR心理學、VR社會學
VR的逼真性，即虛擬與現(xiàn)實孿生的相似性測度是有待研究解決的一個理論問題。在此基礎(chǔ)上研究各類VR應(yīng)用的效果評價，特別是對人的心理影響，以及對人類社會帶來的影響，并進行相關(guān)約束與法律研究也是必要的，這會形成新的人文學科研究方向。
詳見：http://m.hughf.com.cn
