信息化教育建設是目前教育部大力支持的愿景，隨著科技發(fā)達，我們并不能維系一成不變的教學方式，從多媒體教學方式納入課堂開始，教育的改革就已經(jīng)避免不了，但這并非就將傳統(tǒng)教學否認，相反，虛擬仿真教學的方式走入高校以后，傳統(tǒng)教學相呼應，教學效果也會更佳。就以河南蘭幻軟件技術(shù)有限公司為例，為大家介紹一下虛擬仿真實驗室在實驗教學中的典型應用，該項建設的優(yōu)越性，也進一步推動高校實驗教學的改革與創(chuàng)新。

虛擬仿真實驗室，即以計算機仿真技術(shù)、多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)為依托，建立虛擬仿真實驗技術(shù)、真實模擬高校內(nèi)實驗設備和實驗室仿真場景，使學生在實訓室時，能夠通過人機交互的方式在模擬的實驗設備、實驗場景中展開實驗，達到在虛擬現(xiàn)實環(huán)境匯總完成各種預定實驗項目的目的。

就以河南蘭幻軟件技術(shù)有限公司為例，身為虛擬仿真實驗室研究開發(fā)公司，近些年來承接的項目非常多，從這些項目中，我們也能夠了解到，目前建設完成一個虛擬仿真實訓室，是很多高校都在緊急籌備的事情。虛擬仿真實訓室并非是一種時尚潮流，相反，對目前的實踐教育教學來講，虛擬仿真實訓的出現(xiàn)，不僅能夠帶給學生新鮮感，促進學生學習積極性，而且對學生學習記憶力以及熟練程度也有著很大的提升作用，在涉及高?；蛘邩O端的環(huán)境、不可及或不可逆的操作，高成本、高消耗、大型或綜合訓練以及現(xiàn)有實驗實訓條件不足或?qū)W生自主開展實驗與創(chuàng)新訓練等情況，虛擬仿真實訓室也能夠提供可靠、安全和經(jīng)濟的實驗項目，達到教學互動、資源共享、不受時空限制、全天候的信息化實驗的教學目的。

河南蘭幻軟件技術(shù)有限公司產(chǎn)品：工業(yè)虛擬仿真、護理虛擬仿真、化工仿真軟件、物聯(lián)網(wǎng)仿真、農(nóng)業(yè)仿真、環(huán)境虛擬仿真、無人機應用技術(shù)、監(jiān)獄虛擬仿真、汽車虛擬仿真、中醫(yī)藥虛擬仿真、導游虛擬仿真、幼兒虛擬仿真……