二氧化碳PVT曲線測(cè)定虛擬仿真系統(tǒng)
裝置功能:
1、學(xué)習(xí)和掌握CO2的P-V-T關(guān)系曲線測(cè)定方法和原理;
2、觀察CO2臨界乳光現(xiàn)象、整體相變現(xiàn)象、氣-液兩相模糊不清現(xiàn)象,增強(qiáng)對(duì)臨界狀態(tài)的感性認(rèn)識(shí)和熱力學(xué)基本概念的理解;
3、測(cè)定CO2的PVT數(shù)據(jù),在P-V圖上繪出CO2等溫線;
4、學(xué)會(huì)活塞式壓力計(jì)、恒溫器等熱工儀器的正確使用方法。
二氧化碳PVT曲線測(cè)定虛擬仿真系統(tǒng)主要配置
精密加工電鍍本體、玻璃阻容器管和玻璃水套、活塞式壓力計(jì)、超級(jí)恒溫水浴,溫度傳感器、PID調(diào)節(jié)控溫、高精度PID調(diào)壓模塊電路、高品質(zhì)鋁合金型材框架。
水:自帶蓄水箱。
電:電壓AC220V,3kW,標(biāo)準(zhǔn)單相三線制。每個(gè)實(shí)驗(yàn)室需配置1~2個(gè)接地點(diǎn)(安全地及信號(hào)地)。
系統(tǒng)功能
1. 認(rèn)知設(shè)備
注:該實(shí)驗(yàn)所有需用裝置已如數(shù)還原至虛擬仿真系統(tǒng)內(nèi)。
操作者在此模塊,鼠標(biāo)點(diǎn)擊想要認(rèn)識(shí)的設(shè)備,場(chǎng)景中便會(huì)提示出關(guān)于該設(shè)備詳細(xì)的介紹。
2. 模擬實(shí)驗(yàn)
虛擬仿真系統(tǒng)中最重要的板塊除了認(rèn)識(shí)這些設(shè)備原理外,還需要進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn),現(xiàn)實(shí)中由于設(shè)備的缺乏,使學(xué)生們接觸到實(shí)驗(yàn)設(shè)備的情況越來少之,虛擬仿真系統(tǒng)便成功的解決了這一窘迫,操作者可以在仿真場(chǎng)景中進(jìn)行二氧化碳PVT曲線測(cè)定實(shí)驗(yàn),操作過程中,系統(tǒng)會(huì)根據(jù)對(duì)應(yīng)流程,進(jìn)行提示,引導(dǎo)操作者順利完成實(shí)驗(yàn)。
3. 實(shí)驗(yàn)考試
實(shí)驗(yàn)考試同模擬考試場(chǎng)景一致,但不同的是實(shí)驗(yàn)考試內(nèi)無操作步驟提示,操作者需要熟記操步驟,認(rèn)真完成每一步實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,并完成考核,提交成績(jī)。
此項(xiàng)成績(jī)代表學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)水平。
4. 提交成績(jī)
實(shí)驗(yàn)考試完成后,提交個(gè)人成績(jī)。
6. 重新開始
實(shí)驗(yàn)需要多加練習(xí),這樣在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)考試時(shí)才能夠得出相應(yīng)高分值,啟用重新開始模塊,操作者即可反復(fù)進(jìn)行該虛擬仿真系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)。
原始的化工實(shí)驗(yàn)室雖然可以同學(xué)生面對(duì)面進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn),但由于設(shè)備耗資巨大,無法滿足學(xué)生實(shí)驗(yàn)需求,導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量無法提升,而化工實(shí)驗(yàn)又會(huì)接觸一些化學(xué)藥品,在實(shí)驗(yàn)的過程中很可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)事件,所以,目前化工專業(yè)教學(xué)普遍改為線上化,利用虛擬仿真系統(tǒng),實(shí)驗(yàn)人機(jī)交互,讓學(xué)生在虛擬仿真系統(tǒng)內(nèi)體驗(yàn)真實(shí)的實(shí)驗(yàn),虛擬仿真系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)多人同時(shí)在線,教師一體化,學(xué)生也可自主學(xué)習(xí),進(jìn)行實(shí)驗(yàn)等操作。
虛擬仿真系統(tǒng)目前已經(jīng)在各大行方教學(xué)內(nèi)普及,屬于一種新興式教學(xué),能夠讓學(xué)生提升學(xué)習(xí)興趣、新鮮感等。
河南蘭幻,專業(yè)研發(fā)虛擬仿真系統(tǒng)數(shù)年,為高職院校研發(fā)提供數(shù)項(xiàng)系統(tǒng)、學(xué)習(xí)平臺(tái),成就數(shù)萬學(xué)子深度學(xué)習(xí)。
河南蘭幻也是您身邊的虛擬仿真實(shí)訓(xùn)專家。